課程架構
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校本化實施國家課程,本土化利用國際課程資源,多元化設置校本課程。



核心課程

1) 語文:
除了國家核心課程,我們還突出中國國學經典、思辯能力、感悟能力、表達能力、寫作能力和閱讀習慣的培養,格物致知,經世濟用,豐厚人文底蘊。


2) 數學:
中西融合,以中為主,雙語教學。傳承中國數學原有優勢,確保中國學生的數學優勢,拓展學生數學思維,尤其是發散性思維;借鑒西方數學的“精確統計”和“應用數學”的特色;提升學生解決實際問題的能力。


3) 英語:
引進國際課程資源,中外教英文授課,除交際英語學習,更強調學術英語,是涵蓋文化、人文、科普等領域的,以內容為導向的語言教學,英語作為工具在廣泛使用中習得。


4) 科學:
融合國家課程的“自然科學”與西方綜合科學,突出科學探究、科研方法和實驗科學的比重,呵護孩子們對自然的好奇心和求知欲,激發孩子們的求知欲;培養發現問題,分析問題和解決問題的習慣、意識和能力;提升學生的創新思維和創新能力;樹立正確的科學道德觀。


5) 社會人文:
除了國家課程的“思品與社會”,增設國際理解課程,幫助學生理解個人與社會、環境、他人、世界、自然的關系;認識、尊重、欣賞不同的文化;培養求同尊異,大氣包容的格局;結合地球環境、全球利益共同體等概念,培養學生“全球視野”和“人類命運共同體”意識。


6) 體育與藝術

體育:注重逆商塑造和挑戰精神、拼搏精神以及身心和諧、健康生活習慣。

藝術:注重藝術欣賞能力、藝術創造能力和想象力、表達力的提升。

音樂:專注音樂欣賞、心靈熏陶和音樂感悟、音樂創作的靈感及能力提升。

戲?。航梃b西方戲劇優勢,突出學生批判性思維和語言與肢體的表達能力。



素質拓展課程:

1) 學科拓展類:

英語與戲劇Learning English Through Drama:創造力是孩子們寶貴的財富,而戲劇則能最大程度地培養孩子們的創造力。本課程讓孩子們在接觸戲劇藝術的過程中提升自身的藝術修養和文化素質,也提升孩子們在創造、表達、溝通、合作、思考等多方面的能力。本課程既是英語課程的延伸與拓展,也是一門獨立的戲劇教育課程。學生不僅能夠掌握戲劇表演的各項技能和了解戲劇表演的相關知識,同時也提高了英、說、讀、寫綜合表達能力。


超腦Math——創意思維數學:通過大量課程互動,讓學生親自動手做數學,使數學變得好玩、好學、好理解,激發孩子主動學習的興趣。創意思維數學課程可以在多元學習的場景中,提供教師落實數學創意教學的豐富時機,透過數學游戲教學法的六個特性:競賽性與合作性、機遇性與趣味性、適度的挑戰性和教育性,激發學生的學習動機、學習興趣、學習態度和自信心;進而引導學生對數學的理解從機械式理解進步到關系式理解,讓學生從成就感中逐步愛上數學。


2) 探究實踐類:

校園大亨-創業體驗:在專家型導師的指導下,通過一個個小的創業目標的嘗試,讓學生把團隊的商業想法付諸實踐,從而獲得真正的生活經驗以及財商體驗,明白如何進行團隊協作,商業策劃,以及貿易活動。


未來問題解決:在專家導師的培養下,激發學生批判性和創造性思維,鼓勵學生建立面向未來的視野,培養他們的領導力潛質和參與未來國際社區創建的能力。本課程主要包含社區問題解決、全球問題解決、情景寫作、情景表演等模塊。


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